活动时间

2018.1.15

参加对象

全体教师

活动目的

1、集中交流《基于儿童立场的创造性戏剧活动环境改造》实施方案

。了解园本课题的最新动态；

2、梳理实施方案，明确实施方法和途径，树立正确的儿童观、教育观、课程观。

活动安排
（发言记录）

一、 厘清思路，深化理念，回归儿童。

（一） 基于儿童立场，分析利弊，厘清思路。

（二） 深化理念，不忘初心，让环境回归儿童本位。

二、合理规划，思行一致，“乐活趣新”。

（一）户外篇之庭院乐——开放庭院空间，快乐游戏。

开放庭院空间，重新规划功能

挖掘自然资源，营造游戏乐园

（二）户外篇之操场活——盘活场地设施，快乐运动。

盘活场地设施，划分功能区域

安排共享高效，保障运动需要

（三） 室内篇之游戏趣——创设多元区域，体验乐趣。

共享空间游戏化，提供体验乐趣

专用室场情境化，激发活动兴趣

班级区角关联化，鼓励自主游戏

（四）室内篇之材料新——丰富材料结构，活动创新。

环境背景功能化，鼓励表达分享

材料结构多样化，促进活动创新

三、环境改造实施步骤

（一）2017年11月，制定改造方案，预算改造资金。

（二）2017年11月——2018年2月，初期改造。

（三）2018年3月——2018年6月，二期改造。

（四）2018年7月——2019年8月，总结梳理。

活动评价

及反思

在本次研讨活动中，集中交流《基于儿童立场的创造性戏剧活动环境改造》实施方案，通过交流、介绍，老师们了解了园本课题的最新动态，在课程游戏化理念引领下，我园将进一步梳理正确、科学的教育理念，对创造性戏剧活动环境的创设和改造进行积极探索。根据本园的条件和特色，提供适合幼儿需要和兴趣的，适合幼儿发展的支持性的活动环境；既要适合幼儿的现有水平，又要富有一定的挑战性。让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索、充分地表达，获得各种有益的经验，彰显 “乐、活、趣、新”的环境特色。